2nd Reflection Diary

1.Activities 

กิจกรรมที่ใช้ Presentation and memory Quiz & Listen and Run

Presentation and memory Quiz ให้นักเรียนออกมาพูดโดยใช้ประโยค My name is ........I have .............

ต่อจากนั้นถามนักเรียนคนอื่นว่า What does .......have? นักเรียนตอบโดยใช้ประโยคว่า ........has a ............

2. Phonics Units

ทบทวน Unit 6 เพื่อใช้สอนครั้งต่อไป และจัดเตรียม Phonics Card เพื่อใช้ในกิจกรรม Phonics Rain

3. General Content 

สอนคำศัพท์เรื่อง Animals โดยครูเป็นผู้สอนและใช้กิจกรรม Sit for team coaching หลังจากนั้นใช้กิจกรรม Presentation and memory Quiz ผลการจัดกิจกรรม นักเรียนมีความสนุกสนาน มีความสนใจแต่มีนักเรียนบางคนชอบเล่น ซึ่่งจะแก้ไขในการสอนครั้งต่อไป

4. English in the classroom 

ได้ใช้ประดยคที่ใช้อยู่เป็นประจำ และเพิ่มวลีใหม่ๆ คือ You said Thai for.......

ถ้าครูพูดเป็นภาษาไทย เช่น คำว่า ลุกขึ้น นักเรียนจะต้องทักท้วงครูเป็นภาษาอังกฤษว่า You said Thai for stand up นักเรียนคนใดที่สามารถพูกทักท้วงครูเป็นภาษาอังกฤษได้จะได้รับคะแนน 10 คะแนน

5. Student Independence

- ให้นักเรียนมีเสื้อทีมพร้อมใช้ในชั้นเรียน

- เตรียมนั่งฟังครู ก่อนที่ครูจะเข้ามาในชั้นเรียน

- ช่วยครูรวมคะแนน

- จัดห้องเรียนเข้าที่ตามเดิม

1st Reflection Diary

สัปดาห์แรก สอนตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ มีความคืบหน้า ดังนี้

Activities

1.Listen and Run

2.Phonics Reading Challenge ที่ใช้เป็นประจำอยู่แล้วในการทบทวน Phonics Unit 1-5 ยังไม่ได้ลองทำกิจกรรมใหม่ๆ ตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ แต่อาทิตย์ต่อไปตั้งใจว่าจะทำ Presentation and Memory Quiz 

Phonics Unit  

ได้ทบทวน Phonics Unit 1-5 ผลการจัดกิจกรรมนักเรียนส่วนใหญ่มีความเข้าใจและให้ความร่วมมือในกิจกรรมอย่างสนุกสนาน

General Content 

สอนคำศัพท์เกี่ยวกับ Animals ไว้ล่วงหน้าเพื่อใช้ในกิจกรรม Presentation and Memory Quiz ผลปรากฏว่านักเรียนอ่านออกเสียงได้ และมีความสนุกสนานโดยใช้กิจกรรม Listen and Run

English in the classroom ฝึกให้นักเรียนใช้คำศัพท์และประโยคที่ใช้ในห้องเรียนตามวัตถุประสงค์และเพิ่มเติมวลี เช่น I like .............. I don't like.................. What does ..........have? ........... has a.......... เพื่อใช้เป็นกิจกรรมในคราวต่อไป

Student Independence

สอนครั้งแรกยังไม่ได้มอบหมายงานให้นักเรียน คิดว่าจะเริ่มใช้ในครั้งต่อไป

2nd Reflection Diary 21 July 2011

Activities

ในสัปดาห์นี้ได้เพิ่มกิจกรรม Listen and Run โดยครูเป็นคนพูดออกเสียง แล้วตัวแทนแต่ละทีมไปหาตัวอักษรให้ตรงตามที่ครูออกเสียง ทีมที่เลือกตัวอักษรได้ถูกต้องและวิ่งกลับมาถึงก่อนจะได้ 10 คะแนน ซึ่งถือว่าเป็นกิจกรรมที่ช่วยกระตุ้นให้นักเรียนมีความสนใจมากขึ้นและนักเรียนทุกคนมีส่วน ร่วมในการทำกิจกรรมทุกคน

Phonics Units

ทบทวน Unit 1 และเริ่มเรียน Unit 2 ซึ่งมีตัวอักษรเพิ่มขึ้นมา 7 ตัว พร้อมกับสอนเทคนิคในการออกเสียงตัวอักษรซึ่งทำให้นักเรียนสามารถออกเสียงได้ง่ายขึ้น เช่น ตัว P ให้ทำเหมือนเป่าหนังยาง (เป่ากบ) ออกเสียง เพอะ เป็นต้น นอกจากนี้ได้เริ่มฝึกให้นักเรียนประสมสระกับพยัญชนะพร้อมกับหัดออกเสียงให้ถูกต้อง

General Content

ยังไม่ได้เริ่มเรียนในเนื้อหา

English in the classroom

ทบทวนคำสั่ง Sit for listening to the teacher และ Sit in a circle สังเกตได้ว่าในสัปดาห์นี้นักเรียนเริ่มปฏิบัติตามคำสั่งได้เร็วขึ้น นอกจากนี้ยังเพิ่มคำสั่ง Sit down , Stand up , Hand up และ Hand down

Student Independence

ในสัปดาห์นี้นักเรียนสามารถปฏิบัติตามคำสั่งได้เร็วขึ้นเพราะสมาชิกในทีมเริ่มแปลความหมายประโยคที่ครูพูดได้มากขึ้น มีการช่วยเหลือกันในทีม สมาชิกในทีมให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมได้เป็นอย่างดี นักเรียนมีความมุ่งมั่นในการเรียนมากขึ้น